校園文化不會被一道“門禁”禁錮

近日，南京大學鼓樓校區(qū)在教學區(qū)的多個出入口安裝了交通道閘，這代表包括師生在內(nèi)，任何人都需要刷卡才能突破“門禁”，進入校園。

消息一出便引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議，大學校園究竟是否應該設置“門禁”成為了大眾關(guān)心的問題。有網(wǎng)友說：設置“門禁”就是將大學變?yōu)榱伺c外界隔絕的“象牙塔”，背離了開放包容的文化原則。筆者認為，這種說法存在著極大的問題，難道設置了“門禁”就全面隔絕了校園文化嗎？文化開放并不是用學校的大門來衡量的。

前些年，許多大學紛紛建設“開放式校園”，為社會大眾提供體育場地設施，學習平臺，外界大眾走進校園、圖書館，甚至課堂。這種制度的設立是為了使校內(nèi)外得以交流，打開校門，為大眾提供一個活動平臺，這是一種有益的開放，雙贏的結(jié)果。然而，校外人員的大量涌入，帶來了不少問題，使“開放式校園”越來越難。若是連校園安全問題都不能解決，又怎能保證文化的純凈交流，教化社會呢？這種“開放”是毫無意義的。

大學歸根結(jié)底是一個學術(shù)教學科研場地，并不是社會公園。當今社會，人人都要求開放包容，可其中許多人卻又狹隘地定義了這種“開放”。大學作為文化的集中地，更多的是要求學術(shù)自由、思想開放，而不是單純地打開校園大門。校園的大門打開了，可文化的圍墻依舊存在。試想，有多少人在校園敞開時真正地走進了“大學”，感受學術(shù)氛圍和文化氣息呢？

何為大學？蔡元培曾說：“大學者，‘囊括大典，網(wǎng)羅眾家’之學府也”。大學是各種文化相互交融摩擦賽場，是展現(xiàn)思想彌新的舞臺，每所大學在其發(fā)展中，都將會形成獨特的文化底蘊與學術(shù)魅力。大學存在于社會，必然會將其底蘊與魅力融于社會，影響社會，傳遞社會，感染社會。北大清華，即使你從未踏入，也必耳聞過它們的學術(shù)高度與文化魅力。一所學校有著深厚的文化支撐，又怎怕一扇大門便隔絕了它的文化氣質(zhì)呢？如今我們處于媒體多元化時代，文化的開放，通過網(wǎng)絡又以多元化的模式呈現(xiàn)給我們，開放包容又以全新的面貌表達了它的含義。

其實，南京大學并不是第一所設置“門禁”的高校了，但這一事件依舊引起了社會觀點正反交鋒。學校在選擇是否設置“門禁”時，就已經(jīng)代表了其要面對的管理責任和社會輿論。高校“門禁”的設置正確與否我們不作評述，但校園文化絕不會被僅僅一道“門禁”禁錮。